Le petit enfant aime beaucoup son fidèle ami. Il embrasse même le chien

Nous connaissons tous l’expression “le chien est le meilleur ami de l’homme”. Ou plutôt, un chien est le meilleur ami d’un enfant. Un lien très fort peut se former entre un chien et un enfant dès la naissance. Les chiens commencent immédiatement à s’occuper des bébés. Il y a beaucoup de preuves pour cela. Lorsqu’un enfant naît dans une famille avec un chien, dès les premiers jours de la vie, le chien se sent responsable du bébé et le garde. Dans l’une des vidéos en ligne, un chien de berger nommé Larry n’a pas bougé d’un pas de la petite Quinn, qui n’a que quelques mois. Le bébé aime beaucoup son ami à quatre pattes et le serre et l’embrasse constamment. Le chien aime aussi sa petite maîtresse et se laisse volontiers caresser et embrasser. La mère du bébé s’assure constamment que le chien ne fait pas de mal au bébé, ou vice versa. Mais selon elle, Larry se comporte très prudemment par rapport à Quinn. Sur le net, vous pouvez trouver de nombreuses vidéos similaires où les chiens, comme les nounous, ne quittent pas les enfants. Ils ressentent la sincérité d’un enfant, alors ils essaient d’être toujours avec eux.
Sur le plan émotionnel et développemental, la présence d’un chien dans la famille est utile pour les enfants dès leur plus jeune âge. Tout d’abord, un enfant qui grandit avec un chien dès le début de sa vie acquiert une immunité stable . La communication avec un chien permet au bébé d’apprendre à ramper plus rapidement – cela se produit parce que le chien éveille la curiosité, le bébé essaie d’apprendre cet objet intéressant par le toucher et le rattraper. Les chiens perçoivent cet intérêt comme une forme de jeu et, en bougeant constamment, incitent l’enfant à le suivre. Ainsi, à la suite d’actions spontanées, le chien apprend à l’enfant à ramper.
En communiquant avec un chien, l’enfant améliore ses capacités cognitives, intellectuelles, mais aussi émotionnelles, sociales et physiques. Grâce au jeu et à l’exercice avec un chien, la perception et les fonctions motrices, les fonctions du langage, ainsi que la mémoire, la latéralisation des fonctions cérébrales, l’orientation dans le schéma corporel et l’espace, la sensibilité et la motivation pour les activités d’apprentissage sont améliorées.

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