Un nombre croissant d’études petite échelle montrent que le développement cognitif et cérébral des enfants faible revenu diffère de celui des enfants de familles revenu élevé. Un revenu familial plus élevé est associé de meilleurs résultats en matière de langage et de mémoire chez les enfants. Dans le même temps, la plupart des études en sciences sociales ont trouvé des disparités de revenu dans les mesures de la réussite des enfants, des performances scolaires et des comportements liés l’apprentissage tels que l’attention et l’autorégulation. Les scientifiques du développement conviennent que la pauvreté est particulièrement susceptible d’affecter le développement précoce des enfants. Pour tester ces résultats, des recherches rigoureuses sont nécessaires pour examiner comment le soutien du revenu aux familles peut affecter le développement du nourrisson et du jeune enfant.
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